Skip navigation
BelSU DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/63685
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorСедых, А. П.-
dc.date.accessioned2024-10-10T12:18:21Z-
dc.date.available2024-10-10T12:18:21Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.citationСедых, А.П. От коллективных к индивидуально-авторским концептосферам: тенденции развития современной лингвоконцептологии (рецензия на книгу: Красавский Н.А. Индивидуально-авторские концептосферы эмоций Германа Гессе, Стефана Цвейга и Роберта Музиля: монография. Волгоград: "Перемена", 2023. 225 С.) / А.П. Седых // Известия Волгоградского государственного социально-педагогического университета. Филологические науки. - 2024. - №1(5).-C. 127-129. - Библиогр.: с. 129.ru
dc.identifier.urihttp://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/63685-
dc.description.abstractДается анализ монографии Красавского "Индивидуально-авторские концептосферы эмоций Германа Гессе, Стефана Цвейга и Роберта Музиля". Автор выявляет ключевые эмоциональные концепты в художественных произведениях Г. Гессе, С. Цвейга и Р. Музиляru
dc.language.isoruru
dc.subjectязыкознаниеru
dc.subjectконцептосфераru
dc.subjectлингвоконцептологияru
dc.subjectконцептыru
dc.subjectиндивидуально-авторские концептыru
dc.subjectэмоциональные концептыru
dc.subjectГессе Г.ru
dc.subjectЦвейг С.ru
dc.subjectМузиль Р.ru
dc.subjectрецензииru
dc.titleОт коллективных к индивидуально-авторским концептосферам: тенденции развития современной лингвоконцептологии (рецензия на книгу: Красавский Н.А. Индивидуально-авторские концептосферы эмоций Германа Гессе, Стефана Цвейга и Роберта Музиля: монография. Волгоград: "Перемена", 2023. 225 С.)ru
dc.typeArticleru
Appears in Collections:Статьи из периодических изданий (на русском языке)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Sedykh_From_collective_2024.pdf671.91 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.