Skip navigation
BelSU DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/61691
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorТитова, О. А.-
dc.contributor.authorСараева, Л. П.-
dc.date.accessioned2024-03-27T08:37:07Z-
dc.date.available2024-03-27T08:37:07Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.citationТитова, О. А. Комплексный подход к решению проблемы активизации исполнительской деятельности студентов-звукорежиссеров в процессе обучения игре на фортепиано в вузе искусств и культуры / О. А. Титова, Л. П. Сараева ; Белгородский государственный институт искусств и культуры // Научные ведомости БелГУ. Сер. Гуманитарные науки. - 2019. - Т.38, №4.-С. 639-648. - Doi: 10.18413/2075-4574-2019-38-4-639-648. - Библиогр.: с. 646-648.ru
dc.identifier.urihttp://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/61691-
dc.description.abstractЦелью исследования стал комплексный подход в решении активизации исполнительской деятельности специалистов, получающих профессиональное образование в вузе искусств и культуры. Наиболее значимым в ходе освоения дисциплины “Фортепиано” стало эффективное использование комплексного подхода в целях повышения качества исполнительской деятельности будущих звукорежиссеров, получающих одну из самых востребованных творческих профессий на современном рынке трудаru
dc.language.isoruru
dc.subjectискусствоru
dc.subjectмузыкаru
dc.subjectмузыкальное образованиеru
dc.subjectисполнительская деятельностьru
dc.subjectвузы искусствru
dc.subjectобучение игреru
dc.subjectфортепианоru
dc.subjectбудущие звукорежиссерыru
dc.titleКомплексный подход к решению проблемы активизации исполнительской деятельности студентов-звукорежиссеров в процессе обучения игре на фортепиано в вузе искусств и культурыru
dc.typeArticleru
Appears in Collections:Т. 38, № 4

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Titova_Kompleksnyy.pdf51.21 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.