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Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/31257
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dc.contributor.authorSedykh, A.-
dc.contributor.authorGeorges, A.-
dc.date.accessioned2020-06-02T12:36:12Z-
dc.date.available2020-06-02T12:36:12Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.citationSedykh, A. Contribution à l’étude du discours pédagogique professionnel français et de l’identité de l'enseignant / A. Sedykh, A. Georges // Лексикография и коммуникация – 2020 : сб. материалов VI междунар. науч. конф., Белгород, 16-17 апр. 2020 г. / НИУ «БелГУ» ; отв. ред. А.П. Седых. – Белгород, 2020. – С. 60-64.ru
dc.identifier.urihttp://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/31257-
dc.description.abstractEn tant qu'objet de recherche, les caractéristiques du discours institutionnel de la République française et leur rôle dans le développement de la vision du monde du professeur de français sont examinés. On note que le comportement de communication des professeurs de français se caractérise par un individualisme corporatiste et un esprit hiérarchique (l'esprit d'une position dominante)ru
dc.language.isofrru
dc.subjectlinguistiqueru
dc.subjectfrançaisru
dc.subjectcomportement linguistiqueru
dc.subjectdiscours pédagogiqueru
dc.subjectcomportement communicationnelru
dc.subjectcorps enseignantru
dc.subjectindividualisme corporatisteru
dc.subjectélitismeru
dc.titleContribution à l’étude du discours pédagogique professionnel français et de l’identité de l'enseignantru
dc.typeArticleru
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