Дата выпуска | Название | Автор(ы) |
2011 | Взаимосвязь психологического благополучия и здоровья как условие полноценного функционирования и развития преподавателей вуза | Гребнева, В. В. |
2010 | Влияние феномена десинхроноза сезонных и индивидуальных ритмов на процессы жизнедеятельности человека | Гребнева, В. В. |
2015 | Инновационная готовность студентов и преподавателей вуза к принятию системно-деятельностной образовательной парадигмы | Гребнева, В. В. |
2020 | К проблеме разработки методики диагностики индивидуальных особенностей двигательной активности растущего человека | Гребнева, В. В.; Садовски, М. В. |
2011 | Методика диагностики соматических особенностей репрезентации образовательной среды: разработка и апробация | Гребнева, В. В. |
2014 | Модель измерения целостности "человек - среда" в проекции социально-психологического взаимодействия в вузе | Гребнева, В. В. |
2005 | Модель психологической готовности студентов университета к принятию человеко-центрированного подхода в системе образования | Гребнева, В. В. |
2015 | Модель эмпирического исследования оперативного эмоционального опыта студентов вуза | Гребнева, В. В. |
2017 | Мониторинг индивидуально-психологических особенностей студентов вуза как группового субъекта здоровья | Гребнева, В. В. |
2019 | Особенности соматических реакций на стресс у лиц с разными картинами здоровья | Гребнева, В. В.; Гребнев, А. В. |
2011 | Особенности социальной идентичности преподавателей и студентов вуза как коллективного субъекта труда | Гребнева, В. В. |
2016 | Пространственно-временная модель взаимодействия в системе "человек - образовательная среда вуза" | Гребнева, В. В. |
2020 | Психосемантика атрибутивных эмоций, переживаемых студентами в условиях офлайн- и онлайн-обучения | Гребнева, В. В. |
2013 | Разработка и апробация методики оценки удовлетворенности преподавателей образовательной средой вуза | Гребнева, В. В. |
2018 | Риски современного детства и психолого-педагогические компетенции учителя | Гребнева, В. В. |
2011 | Социально-психологические механизмы адаптации студентов как группового субъекта взаимодействия в системе "человек - вуз" | Гребнева, В. В. |
2005 | Становление, сущность, основные принципы системного и синергетического подходов в образовании | Гребнева, В. В. |
2018 | Фрактальная организация биоритмов как основа взаимосвязи индивидуальных циклов психической активности человека | Гребнева, В. В.; Стариченко, Д. Е. |
2013 | Функциональные состояния как фактор психосоматической адаптации студентов к условиям образовательной среды вуза | Гребнева, В. В. |
2010 | Человек на перекрестке всех уровней бытия | Гребнева, В. В.; Стручаева, Т. М. |