Применение Big Data при обучении английскому языку в высшей школе

Abstract

Целью исследования является систематизация возможностей применения лексических единиц и грамматических структур для обучения английскому языку как общепрофессиональной дисциплине на основе аутентичности, актуальности и завершенности. Возможности больших данных в лингводидактике могут способствовать персонификации обучения и стратификации частотности языкового материала по уровням, направленным на приобщение к международному научному и профессиональному дискурсу на любом этапе обучения