Skip navigation
BelSU DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/61427
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorЛазарева, Г. А.-
dc.contributor.authorДовгань, А. П.-
dc.contributor.authorНиколаев, С. Б.-
dc.contributor.authorЖернакова, Н. И.-
dc.date.accessioned2024-03-19T09:38:57Z-
dc.date.available2024-03-19T09:38:57Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationСпособы фармакологической коррекции ишемических повреждений изолированного кожного лоскута агонистами имидазолиновых рецепторов / Г.А. Лазарева и др. ; Курский государственный медицинский университет // Научные ведомости БелГУ. Сер. Медицина. Фармация. - 2018. - Т.41, №1.-С. 188-197. - DOI: 10.18413/2075-4728-2018-41-1-188-197. - Библиогр.: с. 195-197.ru
dc.identifier.urihttp://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/61427-
dc.description.abstractВ данной работе впервые было исследовано влияние агониста периферических имидазолиновых рецепторов (IR2) С7070 на ишемические повреждения кожи. А именно: поиск возможности фар­ макологической коррекции ишемических нарушений циркуляции в микрососудистом русле кожи путём введения экзогенных лигандов периферических имидазолиновых рецепторов (IR2)ru
dc.language.isoruru
dc.subjectмедицинаru
dc.subjectболезни эндокринной системыru
dc.subjectбиологияru
dc.subjectфизиология животныхru
dc.subjectимидазолиновые рецепторыru
dc.subjectфармакологическая коррекцияru
dc.subjectмоксонидинru
dc.subjectС7070ru
dc.subjectметформинru
dc.subjectдерматопротекторная активностьru
dc.subjectишемические повреждения кожиru
dc.subjectсахарный диабетru
dc.titleСпособы фармакологической коррекции ишемических повреждений изолированного кожного лоскута агонистами имидазолиновых рецепторовru
dc.typeArticleru
Appears in Collections:Т. 41, № 1

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Lazareva_Sposobyi_18.pdf181.43 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.