| Поле DC | Значение | Язык |
|---|
| dc.contributor.author | Ломакин, В. В. | - |
| dc.contributor.author | Асадуллаев, Р. Г. | - |
| dc.date.accessioned | 2023-08-10T12:18:40Z | - |
| dc.date.available | 2023-08-10T12:18:40Z | - |
| dc.date.issued | 2013 | - |
| dc.identifier.citation | Ломакин, В.В. Построение формальной модели представления знаний для систем индивидуального электронного обучения / В.В. Ломакин, Р.Г. Асадуллаев ; НИУ БелГУ // Научные ведомости БелГУ. Сер. История. Политология. Экономика. Информатика. - 2013. - №8(151), вып.26/1.-С. 151-160. | ru |
| dc.identifier.uri | http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/55846 | - |
| dc.description.abstract | Предложена структура предметной области учебных курсов, декомпозированная до элементарных блоков знаний, позволяющая адаптивной системе электронного обучения формировать индивидуальные образовательные траектории. Модульно-компетентностный подход формально описан в виде ориентированного графа связности компетенций и элементарных блоков знаний дисциплин образовательной программы | ru |
| dc.language.iso | ru | ru |
| dc.subject | педагогика | ru |
| dc.subject | высшее образование | ru |
| dc.subject | дидактика | ru |
| dc.subject | формы обучения | ru |
| dc.subject | электронное обучение | ru |
| dc.subject | индивидуальное обучение | ru |
| dc.subject | информатизация образования | ru |
| dc.subject | модульно-компетентностный подход | ru |
| dc.subject | связность | ru |
| dc.subject | инцидентность | ru |
| dc.title | Построение формальной модели представления знаний для систем индивидуального электронного обучения | ru |
| dc.type | Article | ru |
| Располагается в коллекциях: | № 8 (151), вып. 26/1
|
