| Поле DC | Значение | Язык |
|---|
| dc.contributor.author | Травников, Г. Н. | - |
| dc.date.accessioned | 2023-07-21T07:46:20Z | - |
| dc.date.available | 2023-07-21T07:46:20Z | - |
| dc.date.issued | 2012 | - |
| dc.identifier.citation | Травников, Г.Н. Функциональный подход к педагогической деятельности: противоречие и перспектива / Г.Н. Травников ; Институт инновационной образовательной политики и права "Эврика - Пермь" // Научные ведомости БелГУ. Сер. Философия. Социология. Право. - 2012. - №8(127), вып.20.-С. 321-328. - Библиогр.: с. 327-328 . | ru |
| dc.identifier.uri | http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/55404 | - |
| dc.description.abstract | Изучается многомерность педагогической деятельности, возможность развития ученика в процессе образования при организации многомерности его бытия | ru |
| dc.language.iso | ru | ru |
| dc.subject | педагогика | ru |
| dc.subject | философия педагогики | ru |
| dc.subject | философская антропология | ru |
| dc.subject | человек | ru |
| dc.subject | учитель | ru |
| dc.subject | ученик | ru |
| dc.subject | педагогическая деятельность | ru |
| dc.subject | инновационная деятельность | ru |
| dc.subject | рефлексия | ru |
| dc.subject | многомерность | ru |
| dc.subject | целостность | ru |
| dc.subject | развитие | ru |
| dc.subject | воспитание | ru |
| dc.subject | функциональный подход | ru |
| dc.title | Функциональный подход к педагогической деятельности: противоречие и перспектива | ru |
| dc.type | Article | ru |
| Располагается в коллекциях: | № 8 (127), вып. 20
|
