| DC Field | Value | Language |
|---|
| dc.contributor.author | Будникова, С. П. | - |
| dc.date.accessioned | 2022-04-20T12:14:28Z | - |
| dc.date.available | 2022-04-20T12:14:28Z | - |
| dc.date.issued | 2021 | - |
| dc.identifier.citation | Будникова, С.П. Особенности сетевой формы обучения в контексте становления профессиональной субъектности будущих педагогов / С.П. Будникова // Научный результат. Сер. Педагогика и психология образования. - 2021. - Т.7, №2.-С. 102-114. - Doi: 10.18413/2313-8971-2021-7-2-0-8. | ru |
| dc.identifier.uri | http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/46203 | - |
| dc.description.abstract | Целью данного исследования являлось изучение того, как особая форма дистанционного построения учебного процесса воспринималась студентами и как она повлияла на структурные компоненты профессиональной субъектности | ru |
| dc.language.iso | ru | ru |
| dc.subject | педагогика | ru |
| dc.subject | общая педагогика | ru |
| dc.subject | формы обучения | ru |
| dc.subject | дистанционное обучение | ru |
| dc.subject | педагогическая субъектность | ru |
| dc.subject | профессиональное обучение | ru |
| dc.subject | педагогическая деятельность | ru |
| dc.title | Особенности сетевой формы обучения в контексте становления профессиональной субъектности будущих педагогов | ru |
| dc.type | Article | ru |
| Appears in Collections: | Т. 7, вып. 2
|
