Смыслы интеграции педагогической науки и практики в современном профессиональном и дошкольном образовании

Волошина, Л. Н.; Серых, Л. В.

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Волошина, Л. Н.	-
dc.contributor.author	Серых, Л. В.	-
dc.date.accessioned	2021-05-14T13:22:55Z	-
dc.date.available	2021-05-14T13:22:55Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.citation	Волошина, Л.Н. Смыслы интеграции педагогической науки и практики в современном профессиональном и дошкольном образовании / Л. Н. Волошина, Л. В. Серых // Научный результат. Сер. Педагогика и психология образования. - 2016. - Т.2, №3(9).-С. 14-17. - DOI: 10.18413/2313-8971-2016-2-3-14-17.	ru
dc.identifier.uri	http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/40070	-
dc.description.abstract	Определение смыслов и целевых ориентиров интеграции педагогической науки и практики в обновлении системы дошкольного и непрерывного педагогического образования. Использование новых типов взаимодействия между наукой и практикой в рамках научно-образовательных кластеров и региональных проектов	ru
dc.language.iso	ru	ru
dc.subject	педагогика	ru
dc.subject	дошкольная педагогика	ru
dc.subject	дошкольное образование	ru
dc.subject	дидактика	ru
dc.subject	кластеры	ru
dc.subject	интеграция	ru
dc.subject	педагогическое образование	ru
dc.title	Смыслы интеграции педагогической науки и практики в современном профессиональном и дошкольном образовании	ru
dc.type	Article	ru
Appears in Collections:	Т. 2, вып. 3