| Поле DC | Значение | Язык |
|---|
| dc.contributor.author | Макотрова, Г. В. | - |
| dc.date.accessioned | 2019-01-24T13:17:18Z | - |
| dc.date.available | 2019-01-24T13:17:18Z | - |
| dc.date.issued | 2014 | - |
| dc.identifier.citation | Макотрова, Г.В. Организация общения на этапах педагогической технологии развития исследовательского потенциала старшеклассников / Г.В. Макотрова // Педагогика сотрудничества в системе непрерывного образования : материалы междунар. конф., Ташкент, 12-13 нояб. 2014 г. / Ташкент. гос. педагог. ун-т. - Ташкент, 2014. - С. 83-86. | ru |
| dc.identifier.uri | http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/24136 | - |
| dc.description.abstract | Описывается педагогическая технология развития исследовательского потенциала старшеклассников. Программа состоит из трех этапов, на целевом актуализируются в ходе общения процессы самоопределения и самопознания, на содержательном этапе - процессы самоорганизации, на технологическом - самообразования и саморегулирования, на рефлексивном - самореализации и самоопределения | ru |
| dc.language.iso | ru | ru |
| dc.subject | педагогика | ru |
| dc.subject | технология обучения | ru |
| dc.subject | общение | ru |
| dc.subject | педагогические технологии | ru |
| dc.subject | исследовательский потенциал | ru |
| dc.subject | старшеклассники | ru |
| dc.subject | проблемно-модульное обучение | ru |
| dc.subject | самообразование | ru |
| dc.subject | самоорганизация | ru |
| dc.title | Организация общения на этапах педагогической технологии развития исследовательского потенциала старшеклассников | ru |
| dc.type | Article | ru |
| Располагается в коллекциях: | Статьи из сборников
|
