<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0">
  <channel>
    <title>DSpace Collection:</title>
    <link>http://dspace.bsuedu.ru/handle/123456789/40129</link>
    <description />
    <pubDate>Tue, 07 Apr 2026 15:21:40 GMT</pubDate>
    <dc:date>2026-04-07T15:21:40Z</dc:date>
    <item>
      <title>Фрактальная организация биоритмов как основа взаимосвязи индивидуальных циклов психической активности человека</title>
      <link>http://dspace.bsuedu.ru/handle/123456789/40154</link>
      <description>Title: Фрактальная организация биоритмов как основа взаимосвязи индивидуальных циклов психической активности человека
Authors: Гребнева, В. В.; Стариченко, Д. Е.
Abstract: В статье рассматривается возможность применения фрактального принципа самоподобия для выявления влияния индивидуального годичного ритма на процессы жизнедеятельности человека. Предлагается междисциплинарный подход к исследованию состояний психической активности как свойства психики к воспроизведению одних и тех же структур на разных уровнях ее целостности. Представлена своеобразная модель цикличности жизнедеятельности с позиции психологической науки</description>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://dspace.bsuedu.ru/handle/123456789/40154</guid>
      <dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Миссия ученика как основание его стремлений и компетентностей</title>
      <link>http://dspace.bsuedu.ru/handle/123456789/40153</link>
      <description>Title: Миссия ученика как основание его стремлений и компетентностей
Authors: Хуторской, А. В.
Abstract: Одна из системных проблем современного образования - его отчуждение от человека. Для решения данной проблемы автором обоснована необходимость введения в педагогику принципа человекосообразности образования, согласно которому образование есть средство выявления и реализации возможностей человека по отношению к себе и окружающему миру. Образование в данном случае понимается буквально - как образовывание ученика. Исходной основой для определения целей и траектории обучения выступает сам ученик, чья деятельность организуется с помощью педагога</description>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://dspace.bsuedu.ru/handle/123456789/40153</guid>
      <dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>The role o f basic and specific competences in the teaching of fine art in Serbia</title>
      <link>http://dspace.bsuedu.ru/handle/123456789/40152</link>
      <description>Title: The role o f basic and specific competences in the teaching of fine art in Serbia
Authors: Filipoviс (Филипович), S.; Vojvodic, M.
Abstract: Developing the competences needed for life in contemporary civilization raised the question of the position of students and the role of teachers in the educational process. One of the tasks of the educational process is to help acquire and develop student competences as the basis for further improvement of intrapersonal and interpersonal skills. In this process, the teacher is the key factor whose professional competences influence in which direction and how intensively students will progress and develop. In the professional literature we come across a large number of competencies lists that indicate the characteristics and abilities that teachers make qualified to do their job</description>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://dspace.bsuedu.ru/handle/123456789/40152</guid>
      <dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>О проблемах профессиональной готовности будущих педагогов к воспитательной работе в новых социокультурных условиях</title>
      <link>http://dspace.bsuedu.ru/handle/123456789/40151</link>
      <description>Title: О проблемах профессиональной готовности будущих педагогов к воспитательной работе в новых социокультурных условиях
Authors: Ткачева, С. А.; Сагынтай кызы, Э.
Abstract: Современная социокультурная ситуация накладывает определенный отпечаток на формирование личности современного педагога и его готовности к воспитательному процессу в целом. В связи с этим существенно изменяется учебный процесс вуза, профессиональная подготовка будущего учителя и его самосовершенствование. Целью статьи является раскрытие проблемы современной подготовки будущих учителей к воспитательной работе в школе. В статье представлен анализ: уровня готовности сегодняшнего студента-педагога, научной и методической литературы</description>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://dspace.bsuedu.ru/handle/123456789/40151</guid>
      <dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
  </channel>
</rss>

